Сегодня, 15.02.16, я провела немного творческий урок. У нас было 4 станции и дети за 40 минут должны были выполнить их и проверить себя. Проходила всё достаточно быстро, дети понимали задания и изредка задавали вопросы. Все станции были пройдены с успехом, и я подсичтала баллы. Далее у нас шла музыкальная пауза. В среду на перемене дети должны петь песню, и таким своеобразным образом мы отвлеклись от заданий и повторили песню к выступлению. В конце урока ученики написали мини-эссе о Великобритании, и закончился урок выставлением оценок. 

В среду на той неделе у нашего классы был классный час на тему: «Терроризм-зло против человечества». Тема сама по себе очень актуальная и серьёзная. Перед классным часом, я нашла слова для ребят, и мы пару раз порепетировали. Все отнеслись к заданию ответственно, чем меня очень порадовали. Ещё я подговотовила коллажи, которые помогли создать нужную атмосферу. Перед самым классным часом выступал инспектор, рассказавал о правах детей. Затем мы перешли непосредственно к теме. Всем детям очень понравилось, и после классного часа многие подходили с вопросами. В этот же день я узнала, что преподаю у брата своего одноклассника. От этого было даже как то теплее на душе. После мероприятия я пофотографировала выступающих, и все в хорошем настроении пошли по домам.

Итак. Всем здравтсвуйте, кто зашёл на мою страницу. Меня зовут Аня, и я прохожу практику в школе. Думаю, это сейчас самое важное. Хочу рассказать про мой первый день проподавания (к слову, урок английского языка) Ох, могу сказать что это было не так легко, как я думала. Начну с того, что мой русский язык явно мешает мне на уроках английского, да и сам 5 класс ещё не настолько привык слушать всё на другом языке. Первое задание прошло довольно сносно, но когда время дошло до объяснение грамматики, кто-то явно заволновался. Пришлось объяснять на русском языке, что не есть хорошо. Это было моей главной ошибкой. Сам темп урока должен быть быстрее, чтобы в один маленький урок успеть вложить в головы детей как можно больше. Дети же были достаточно активны, не шумели, но их преподаватель сказал, что дети могут быть куда активнее. Что ж итог: первый блин вышел комом.